突出思想驅動，凝聚奮進力量

學校黨委書記武貴龍、校長楊仁樹分別為學生黨支部書記、新生班長團支書講授“開學第一課”，激勵學生不負韶華，拼搏奮進。此外，學校領導深入基層聯(lián)系學生黨支部、班級參與主題黨日、主題班團會等活動，強化正能量教育，為學生答疑解惑。

在學生黨員全員輪訓、入黨積極分子培訓中，學院領導為學生黨員、入黨積極分子講授“第一節(jié)黨課”，引導學生從疫情防控中的黨員擔當中汲取奮進力量。同時，把握不同年級學生的共性問題，組織本科生年級、畢業(yè)生年級、研究生年級分別以“促進成長平衡”“解決發(fā)展訴求”“激發(fā)科研動力”等重點，開展主題班團會、主題年級會500余場。

突出教學聯(lián)動，發(fā)揮資源優(yōu)勢

學校堅持問題導向，立足學生特點，依托輔導員年級組平臺，組織輔導員與思政課教師“教輔結合”集體備課，圍繞回應解決不同群體學生的問題和困惑進行了示范講解。

聚焦“第一堂思政課”集體備課，各思政課課題組探討交流教學重難點，精心設計教學內(nèi)容和方法。同時策劃舉辦一系列形勢與政策報告會，推出《形勢與政策》慕課，打造思政課教學立體課堂，不斷豐富教學內(nèi)容，增強課程的時效性、時代感和吸引力。

學校還舉辦了《深入理解中國式現(xiàn)代化新道路》等多個專題的“鋼鐵思政”大講堂，通過專家講座、專題報告、會議研討等方式，潛移默化引導學生在思政講堂上深刻理解、深入研究和深度思考。此外，學校還注重發(fā)揮“數(shù)字馬院”平臺優(yōu)勢，設計研發(fā)思想政治教育類虛擬仿真教學內(nèi)容，打造內(nèi)容豐富、形象生動的教學資源，讓學生在數(shù)字課堂中啟迪思想、涵養(yǎng)品格。

突出實踐引動，激發(fā)責任擔當

在“行走的大思政課”教育實踐活動中，北科大組建“青年人梯”輔導員講師團，挖掘校史文化和紅色基因，豐富新時代北科“鋼鐵精神”內(nèi)涵；將“社會實踐”“勞動教育與志愿服務”課程與“開學第一課”有機結合，開展學雷鋒志愿服務活動，組織學生到紅色教育基地開展現(xiàn)場教學和學習實踐活動。

其次，在“鋼筋鐵骨”育人行動中，學校組織開展學生黨支部紅色“1+1”共建、研究生科技服務與掛職鍛煉活動，把“第一課”開到田間地頭，引導學生心懷“國之大者”，在服務鄉(xiāng)村、基層和企業(yè)一線的實踐中錘煉鋼筋鐵骨。

同時，學校還成立青馬學習實踐小組，培養(yǎng)實踐學習“第一梯隊”，強化輻射帶動作用；邀請電影主創(chuàng)團隊走進校園，引導學生學習電影主角熱血拼搏、永不言敗的精神，激勵學生踔厲奮發(fā)、勇毅前行。

突出關愛觸動，助力學生成長

為傾聽學生心聲，及時回應學生關切，學校組織校院兩級學生座談會，開展學生思想動態(tài)滾動調(diào)研，以期全面、準確了解學生思想動態(tài)和學習生活狀況。同時，以高質量黨建為引領，全面推進“一站式”學生社區(qū)建設，優(yōu)化、整合學生事務服務流程，暢通“接訴即辦”平臺，全面提升學生校園學習生活服務保障質量。

此外，學校組織校院領導、導師、思政課教師、班主任、輔導員、朋輩講師等到學生社區(qū)“開講”“上課”，給學生思想上解惑、學業(yè)上解疑、文化上解渴、生活上解難；聚焦集體生活適應、個人成長發(fā)展、人際關系調(diào)節(jié)等學生共性心理問題，開展全天候個體咨詢、團體輔導、心理沙龍、心理篩查研判等活動，守護學生身心健康。

面向春招就業(yè)季，學校著力拓寬就業(yè)渠道，深化供需對接，開展“訪企拓崗”等促就業(yè)攻堅行動，舉辦“暖心行動”系列招聘活動，為2000余名畢業(yè)生提供眾多優(yōu)質就業(yè)、實習崗位。

（供稿來源：北京科技大學）